Karolinska institutet, Försvarshögskolan och Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, var först ut i UKÄ:s nya läro­sätes­till­syn. Den granskar regel­tillämpningen inom sex områden: tillgodoräknande, student­inflytande, kurs- och utbildningsplaner, kursvärderingar, anställning av personal samt överklagande och klagomål.

UKÄ ger samtliga lärosäten bakläxa i de fall där student­representation saknas i beslutsfattande och beredande organ med betydelse för studenternas utbildning och situation, liksom där rutiner för samråd saknas när en enda person bereder och fattar beslut.
GIH, och framför allt För­svars­högskolan, behöver dessutom vidta åtgärder för att fullt ut följa reglerna kring kursutvärderingar. Högskolorna brister bland annat i tillgängliggörandet av resultaten och i återkopplingen kring vidtagna åtgärder.

Jämställda grupper
UKÄ vill också att de tre lärosätena i sina anställningsordningar klargör att det krävs synnerliga skäl för att göra avsteg från regeln om jämställd representation i grupper som ger förslag på vilka sökande som bör komma i fråga för en lärar- eller professorstjänst.

Den nya metoden för tillsyn, som utgår från lärosätenas styrdokument och redogörelser liksom stickprov, ersätter de tidigare platsbesöken.

De tre granskade läro­sätena berättar för Universitets­läraren att de är positiva till förändringen, vilken innebär en starkare koppling till andra processer för kvalitetsutveckling.
Birgitta Edenius är kvalitetshandläggare vid GIH. Hon säger:
– UKÄ:s ökade fokus på det faktiska genomförandet underlättar utvecklingen av ett kvalitetssystem som kan fungera i praktiken. Det vill säga: hur gör högskolan egentligen för att planera–genomföra–analysera–åtgärda och återkoppla den verksamhet som bedrivs så att regelefterlevnad och god kvalitet uppnås.

Försvarshögskolan hade gärna sett generösare tids­ramar för inrapporteringen av underlag.